2025年天津市和平区人教版小学五年级语文下学期期末考试卷含答案

2025 年天津市和平区人教版小学五年级语文下学期期末考试卷含答 案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中，加点字读音全部正确的是（） A. 蜿蜒（wān yán） B. 磅礴（páng bó） C. 丝绸（sī chóu） D. 骆驼（luò tuó） 2. “ ” “ ” 春风又绿江南岸中的绿字意思是（） A. 颜色 B. 吹绿 C. 生长 D. 温暖 3. 下列句子中，没有语病的是（） A. 他非常喜欢看电视和。 B. 妈妈买来了苹果、香蕉水果。 C. 我们班同学都去了公园玩。 D. 这本书的内容很有趣和。 4. 《草原》的作者是（） A. 鲁迅 B. 老舍 C. 朱自清 D. 冰心 5. “ ” 下列成语中，与勤奋相关的是（） A. 守株待兔 B. 凿壁偷光 C. 画蛇添足 D. 狐假虎威 6. “ ” 丝绸之路起源于中国古代的（） A. 唐朝 B. 汉朝 C. 宋朝 D. 元朝 7. 下列词语中，不是描写自然景色的是（） A. 巍峨 B. 蜿蜒 C. 嘈杂 D. 磅礴 8. “ ” 白杨树在课文中象征（） A. 坚强不屈 B. 美丽优雅 C. 脆弱易折 D. 普通平凡 9. 下列古诗词中，描写儿童生活的是（） A. 《静夜思》 B. 《牧童》 C. 《登鹳雀楼》 D. 《春晓》 10. 下列标点符号使用正确的是（） A. 你好吗？ B. 他去了北京、上海。 C. —— 这本书很有趣 D. 妈妈说我爱你。 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中，读音正确的有（）（多选） A. 丝绸（sī chóu） B. 骆驼（luò tuó） C. 蜿蜒（wǎn yán） D. 磅礴（páng bó） 2. 下列成语中，表示勤奋学习的有（）（多选） A. 凿壁偷光 B. 守株待兔 C. 悬梁刺股 D. 画蛇添足 3. 下列句子中，存在语病的有（）（多选） A. 他非常喜欢看电视和。 B. 妈妈买来了苹果、香蕉水果。 C. 我们班同学都去了公园玩。 D. 这本书的内容很有趣和。 4. 下列作品属于老舍的有（）（多选） A. 《草原》 B. 《骆驼祥子》 C. 《茶馆》 D. 《背影》 5. 下列词语中，描写自然景色的有（）（多选） A. 巍峨 B. 蜿蜒 C. 嘈杂 D. 磅礴 6. “ ” 丝绸之路连接了中国与哪些地区？（）（多选） A. 欧洲 B. 非洲 C. 中亚 D. 美洲 7. 下列古诗词中，属于唐代诗人的有（）（多选） A. 《静夜思》 B. 《牧童》 C. 《登鹳雀楼》 D. 《春晓》 8. 下列标点符号使用错误的有（）（多选） A. 你好吗？ B. 他去了北京、上海。 C. —— 这本书很有趣 D. 妈妈说我爱你。 9. 下列词语中，多音字读音正确的有（）（多选） A. 重（chóng）复 B. 长（zhǎng）大 C. 都（dōu）市 D. 了（le）解 10. 下列句子中，表达正确的是（）（多选） A. 春天来了，花儿开了。 B. 他非常喜欢看电视和。 C. 我们努力学习，为了未来。 D. 这本书的内容很有趣和。 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 《草原》是老舍的作品。（） 2. “ ” “ ” 春风又绿江南岸中的绿字是动词。（） 3. “ ” 丝绸之路起源于汉朝。（） 4. 白杨树在课文中象征脆弱易折。（） 5. 《牧童》是李白写的诗。（） 6. “ ” 凿壁偷光这个成语形容懒惰。（） 7. “ ” 句子他去了北京、上海中标点使用正确。（） 8. “ ” 蜿蜒的读音是wǎn yán 。（） 9. 《骆驼祥子》是朱自清的作品。（） 10. “ ” 悬梁刺股表示勤奋学习。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 请简要概括《丝绸之路》这篇课文的主要内容。 2. “ ” 解释成语凿壁偷光的含义，并举例说明。 3. 从《草原》课文中，选择一段描写景色的句子，并分析其表达效 果。 4. “ ” 写一个句子，使用磅礴一词，并说明其在句中的作用。 答案： 单项选择题答案：1.A 2.B 3.C 4.B 5.B 6.B 7.C 8.A 9.B 10.A 多项选择题答案：1.ABD 2.AC 3.ABD 4.ABC 5.ABD 6.AC 7.ACD 8.BCD 9.ABD 10.AC 判断题答案：1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.× 6.× 7.√ 8.× 9.× 10.√ 简答题答案：1.《丝绸之路》课文主要讲述了古代中国通过丝绸之路 与西方进行贸易和文化交流的历史，强调了其重要性和影响。2.“凿壁 ” 偷光形容刻苦读书，例如古人在墙上凿洞借光学习。3. “ 句子：那些 小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画 ” 那样。表达效果：通过比喻生动描绘了草原的美丽和宁静。4.句 “ ” 子：长江之水磅礴而下，气势恢宏。作用：形容水流盛大，增强句 子的表现力。