小学语文口语表达技巧2025年提升试卷及答案

小学语文口语表达技巧2025 年提升试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 当你想加入同学们的讨论时，最合适的做法是： A. 直接打断别人说话 B. “ ” 等别人说完后说我能说说我的想法吗？ C. “ ” 大声喊听我说！ D. 默默站在旁边不说话 2. 讲故事时，为了让情节更生动，可以： A. 全程用同样语速 B. 关键处加快语速 C. 在紧张情节放慢语速并压低声音 D. 一直保持高音量 3. 小组讨论中，倾听他人发言时应： A. 低头玩文具 B. 眼睛注视发言人，适时点头 C. 打断对方补充观点 D. 和旁边同学说悄悄话 4. 向老师说明忘记带作业的原因，最恰当的表达是： A. “ ” 我作业丢了，反正您也会批评我。 B. “老师，我昨晚写完作业放书桌上，今早匆忙忘带了，明天补交可 ” 以吗？ C. “ ” 我妈没帮我收作业。 D. “ ” 作业被弟弟撕了。 5. 演讲开头吸引听众注意力的方法是： A. 先咳嗽三声 B. 用提问或有趣的小故事引入 C. 直接读稿子 D. 长时间沉默 6. “ ” 描述小猫玩毛线球的画面，最生动的表达是： A. 小猫在玩 B. 雪白的小猫用爪子拨弄红色的毛线球，线团滚来滚去 C. 猫和球 D. 一个球被猫玩 7. “ ” 转述通知明天书法课改在美术教室时，应说： A. “ ” 老师说换地方上课。 B. “ ” 明天书法课地点改为美术教室，请大家互相转告。 C. “ ” 可能要去美术室。 D. “ ” 你们记得换教室啊！ 8. 表达感谢时，最能体现诚意的是： A. “ ” 低头小声说谢谢 B. “ ” 看着对方眼睛说谢谢你帮我捡书，不然我就赶不上上课了！ C. “ ” 边摆手边说谢啦谢啦 D. 写张纸条塞给对方 9. 辩论中反驳对方观点，恰当的方式是： A. “ ” 你根本不懂！ B. “我不同意，因为数据显示环保行动已让空气质量提升20% ” 。 C. “ ” 呵呵，你说得对行了吧？ D. 模仿对方说话语气 10. 即兴发言前快速组织语言的步骤是： A. 想到什么说什么 B. 先沉默两分钟 C. “ 心里列观点-例子- ” 总结提纲 D. 重复别人的话 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 11. 清晰表达观点的要素包括：（ ） A. 语速适中 B. 音量忽大忽小 C. “ … …” 分条陈述（如第一 第二 ） D. … … 使用关联词（因为 所以 ） 12. “ ” 描述课间操场场景时，可用的感官描写有：（ ） A. 视觉：同学们跳绳像彩蝶翻飞 B. 听觉：加油声和笑声此起彼伏 C. 嗅觉：操场边的桂花传来清香 D. 味觉：冰淇淋甜滋滋的 13. 优秀演讲的特点包括：（ ） A. 内容紧扣主题 B. 全程读稿不抬头 C. 配合自然手势 D. 结尾有号召性语言 14. 礼貌请求帮助的表达是：（ ） A. “ ” 喂！给我捡下笔！ B. “ ” 请问能帮我扶一下梯子吗？谢谢！ C. “ ” 麻烦您递一下剪刀，小心尖头朝外。 D. “ ” 快点把本子传过来！ 15. 看图说话时需注意：（ ） A. 按顺序描述画面内容 B. 添加合理想象（如人物心情） C. 忽略细节 D. 用比喻句增强画面感 16. 小组合作讨论中，组长应做到：（ ） A. 分配发言机会 B. 打断跑题的同学 C. 记录关键意见 D. 最后总结共识 17. “ ” 解释垃圾分类的意义时，可用的说明方法有：（ ） A. 举例子（如废纸回收再造作业本） B. 列数字（1 吨废塑料=600 公斤汽油） C. 打比方（垃圾是放错位置的资源） D. 反问（难道要淹没在垃圾中吗？） 18. 朗诵诗歌《春晓》时，恰当的处理是：（ ） A. “ ” 处处闻啼鸟用轻快语调 B. “ ” 花落知多少放慢带惋惜 C. 每句结尾拖长音 D. 根据意境调整表情 19. 电话沟通的礼仪包括：（ ） A. “ 接听先说您好，我是XX” B. 重要信息重复确认 C. 边吃东西边说话 D. “ ” 结束时说再见 20. 劝说他人遵守规则时，有效策略是：（ ） A. 提高音量威慑对方 B. “ ” 说明规则原因（如排队更快） C. “ ” 指出行为影响（插队会让别人等更久） D. “ ” 建议替代方案（急事可找工作人员） 三、判断题（共10 题，每题2 分） 21. 即兴发言前不需要任何准备，直接开口即可。（ ） 22. 演讲时使用方言会让表达更生动，无需注意普通话标准。（ ） 23. 复述故事必须和原文一字不差。（ ） 24. 倾听时频频看手表表示对话题感兴趣。（ ） 25. “ …”“ …” 我觉得 我认为 等语言能体现表达自信。（ ） 26. 描述物体时仅需说明颜色和形状。（ ） 27. “ ” 道歉时说对不起即可，不必解释原因。（ ） 28. 辩论中应避免人身攻击，只针对观点讨论。（ ） 29. “ ” 采访提问多用封闭式问题（如你喜欢读书吗？）更高效。 （ ） 30. 演讲结尾突然停下鞠躬是得体的礼仪。（ ） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 31. “ ” 请设计三个不同开场白，用于保护水资源主题演讲（每句1 分，连贯性2 分）。 32. “ ” 看图写话：描述图中小女孩扶老人过马路的场景（动作描写2 分，语言描写2 分，情感表达1 分）。 33. “ ” 假如你是班长，通知全班明天校服日需佩戴红领巾，请口述通 知（信息完整2 分，表达清晰2 分，礼貌用语1 分）。 34. “ ” “ ” 小组讨论是否该养宠物时，针对反方观点养宠物耽误学习， 请列出两条反驳理由（每条理由2 分，逻辑性1 分）。 答案 一、单项选择题：1.B 2.C 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.C 二、多项选择题：11.ACD 12.ABC 13.ACD 14.BC 15.ABD 16.ACD 17.ABCD 18.ABD 19.ABD 20.BCD 三、判断题：21.× 22.× 23.× 24.× 25.√ 26.× 27.× 28.√ 29.× 30.√ 四、简答题（参考答案）： 31. ①“ 例： 同学们，如果拧开水龙头却流不出一滴水，我们的生活会 ”②“ ”③“ 怎样？ 今天，一滴水的旅程将引发我们的思考。 请看这张干 —— ” 裂土地的照片 它正无声呐喊！ 32. “ 例：扎辫子的小女孩快步上前（动作），轻扶老奶奶手臂说：奶 ” 奶，我陪您走斑马线！（语言）。阳光洒在两人微笑的脸上，温暖如 画（情感）。 33. “ 例：同学们请注意！明天是校服日，要求穿整套校服并佩戴干净 ” 红领巾。请互相提醒，谢谢配合！ 34. ① 例： 养宠物需定时喂养/清理，能培养时间管理能力，反促进学 ② 习效率； 与宠物互动可缓解压力，心理学证明适度放松有助于专注 学习。