2025小学语文“写作技巧大考验”试卷（含答案）

2025 “ ” 小学语文 写作技巧大考验 试卷（含答案） 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的是： A. 风儿轻轻地抚摸着我的脸庞。 B. 他的脸红得像熟透的苹果。 C. 小鸟在枝头欢快地歌唱。 D. 教室里安静得连针掉在地上都能听见。 2. “ ” 写一篇关于我的妈妈的记叙文，最重要的是： A. 使用大量华丽的成语。 B. 详细描写妈妈的外貌特征。 C. 通过具体事例表现妈妈的特点或品质。 D. 结尾必须使用感叹句。 3. 为了让文章段落更清晰，我们通常： A. 把所有内容写在一个长段落里。 B. 每句话都另起一段。 C. 根据意思或内容的变化自然分段。 D. 每写满五行就分一段。 4. “ ” “ ” 下列哪个词语最适合用来替换句子他很高兴中的高兴？ A. 开心 B. 兴奋 C. 喜悦 D. 手舞足蹈 5. “ ” 在描写公园的早晨时，下列哪种开头方式最能吸引读者？ A. 今天，我要写公园的早晨。 B. 公园的早晨有很多人。 C. 清晨的第一缕阳光，温柔地唤醒了沉睡的公园。 D. 公园是我们常去的地方。 6. “ ” “ ” 写人物对话时，提示语（如他说、她问）的位置： A. 只能放在说的话前面。 B. 只能放在说的话后面。 C. 只能放在说的话中间。 D. 可以灵活地放在说的话前面、后面或中间。 7. 下列句子中，哪一句运用了拟人的修辞手法？ A. 弯弯的月亮像小船。 B. 海浪拍打着礁石，发出巨大的响声。 C. 星星在夜空中调皮地眨着眼睛。 D. 他跑得像风一样快。 8. 在叙述事件时，为了让读者更清楚事情发生的先后顺序，最好使 用： A. 大量形容词。 B. “ ” “ ” “ ” 表示时间顺序的词语（如首先、然后、最后）。 C. 很多感叹号。 D. 不同颜色的笔来写。 9. “ ” 下列哪一项是细节描写？ A. 春天来了，万物复苏。 B. 她有一双大眼睛。 C. 她那双明亮的眼睛，像夜空中闪烁的星星，充满了好奇的光芒。 D. 比赛非常激烈。 10. 写读后感时，重点应该放在： A. 把故事内容从头到尾复述一遍。 B. 介绍作者的生平事迹。 C. 结合书中内容，联系自己的生活实际，写出真实的感受和想法。 D. 大量引用书中的原句。 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 一篇好的作文开头，通常可以：（可多选） A. 开门见山，点明主题。 B. 设置悬念，吸引读者。 C. 描写环境，渲染气氛。 D. 堆砌大量与主题无关的华丽辞藻。 2. 下列哪些方法可以帮助我们把句子写得更生动？（可多选） A. 恰当地使用比喻、拟人等修辞手法。 B. 使用准确、形象的动词和形容词。 C. 多用长句子，显得有学问。 D. 加入人物的动作、神态等细节描写。 3. 在写景作文中，我们可以从哪些角度进行观察和描写？（可多选） A. 视觉（看到的颜色、形状、动态等）。 B. 听觉（听到的声音）。 C. 嗅觉（闻到的气味）。 D. 味觉（尝到的味道）。 E. 触觉（感受到的温度、质地等）。 4. 写一篇完整的记叙文，通常需要包含哪些要素？（可多选） A. 时间、地点、人物。 B. 事件的起因。 C. 事件的经过（重点）。 D. 事件的结果。 E. 作者的个人感想（可有可无）。 5. 下列哪些属于常见的结尾方式？（可多选） A. 总结全文，点明中心。 B. 抒发感情，引起共鸣。 C. 提出希望或号召。 D. 突然中断，留下悬念。 E. 自然收束，水到渠成。 6. 修改作文时，我们通常需要检查哪些方面？（可多选） A. 是否有错别字和标点错误。 B. 语句是否通顺，表达是否清楚。 C. 内容是否围绕中心，有无离题。 D. 段落划分是否合理。 E. 开头和结尾是否有力。 7. 描写人物时，可以从哪些方面入手？（可多选） A. 外貌特征（长相、穿着等）。 B. 性格特点（开朗、文静、勇敢等）。 C. 语言、动作、神态。 D. 兴趣爱好。 E. 通过具体事例表现人物特点。 8. “ ” 下列哪些词语可以表示看的意思？（可多选） A. 注视 B. 眺望 C. 俯视 D. 聆听 E. 端详 9. 写想象作文时，需要注意：（可多选） A. 想象要大胆、新奇。 B. 想象的内容要合情合理（符合逻辑）。 C. 最好能围绕一个中心意思展开。 D. 想象得越离奇古怪越好，不需要有意义。 E. 可以借鉴神话、童话、科幻故事中的元素。 10. 积累写作素材的好方法有：（可多选） A. 坚持写日记或周记，记录生活点滴。 B. 广泛阅读各类书籍、报刊。 C. 留心观察身边的人、事、物。 D. 只听老师讲课，从不自己动笔。 E. 背诵大量好词好句好段。 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. 作文的题目一定要用书名号《》括起来。（） 2. 在文章中，成语用得越多越好，显得有文采。（） 3. “ ” “ ” 把字句和被字句的转换，有时可以改变句子的表达效果。 （） 4. “ ” 写人物对话时，每次都要用某某说这样的提示语。（） 5. 过渡句或过渡段的作用是连接上下文，使文章更连贯。（） 6. 写作文时，只要把事情写清楚就行，不需要表达自己的情感。 （） 7. 夸张是为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征等作扩大或缩 小的描述。（） 8. “ ” “ ” “ ” 所有的比喻句都必须有像、好像、仿佛这样的比喻词。 （） 9. 写景作文就是单纯地罗列看到的景物，不需要融入自己的感受。（ ） 10. 列提纲可以帮助我们理清写作思路，避免文章杂乱无章。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. 请运用拟人的修辞手法，将下面的句子写得更生动。 原句：春天来了，小草从地里长出来了。 改写： _________________________________________________________ 2. 请根据提供的情景，写一句包含人物动作和神态的描写。 情景：小明考试得了满分，他非常高兴地回到家。 描写： _________________________________________________________ 3. “ ” 请给下面这段描写课间活动的文字补充一个点明中心或表达感受 的结尾（1-2 句话）。 课间十分钟，操场上顿时热闹起来。同学们有的在跳绳，绳子甩得 飞快，人影在绳间跳跃；有的在踢毽子，彩色的毽子像蝴蝶一样上下 翻飞；还有的在玩老鹰捉小鸡，欢笑声、叫喊声此起彼伏... 结尾： _________________________________________________________ 4. 请指出下面这段话在写作顺序上存在的问题，并说明理由。 段落：我们先去参观了恐龙化石馆，看到了巨大的恐龙骨架。我们 在科技馆体验了有趣的科学实验。我们在公园门口集合。早上八点， 我们乘坐大巴车前往科技馆。 答案 一、单项选择题：1.B 2.C 3.C 4.D 5.C 6.D 7.C 8.B 9.C 10.C 二、多项选择题：1.ABC 2.ABD 3.ABCDE 4.ABCD 5.ABCE 6.ABCDE 7.ABCDE 8.ABCE 9.ABCE 10.ABCE 三、判断题：1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.× 10.√ 四、简答题： 1. （示例）春天迈着轻盈的脚步走来，小草好奇地从泥土里探出了嫩 绿的小脑袋。 2. （示例）小明一把推开家门，挥舞着试卷，脸上洋溢着灿烂的笑 “ ” 容，大声喊道：妈妈，我考了满分！ 3. （示例）这短短的十分钟，充满了活力与欢笑，是我们校园生活中 最快乐的时光之一。 4. “ ” 存在问题：时间顺序混乱。理由：应先写早上八点集合出发，再 “ ” “ 写参观恐龙馆、科技馆，最后写在公园门口集合。原文把早上八 ” 点这个出发时间放在了最后写，不符合事情发展的先后顺序。